一、產(chǎn)品定位
禁毒騎行 VR 體驗(yàn)系統(tǒng)是一款以 “沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)” 為核心的禁毒警示教育工具，依托 Unity3D 平臺(tái)與前沿虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，融合自行車硬件裝置，構(gòu)建 “虛擬場景 + 真實(shí)操作” 的禁毒學(xué)習(xí)模式，通過模擬吸毒危害、識(shí)別DP偽裝等互動(dòng)環(huán)節(jié)，將禁毒知識(shí)傳遞、危害警示與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)能力培養(yǎng)融為一體，成為面向全年齡段的創(chuàng)新型禁毒普法教育載體。
二、核心受眾
青少年群體：中小學(xué)生、中職高職及大學(xué)生，處于價(jià)值觀形成關(guān)鍵期，需通過生動(dòng)形式建立禁毒意識(shí)，遠(yuǎn)離DP誘惑；
社區(qū)與企事業(yè)單位：社區(qū)居民、企業(yè)員工，需普及禁毒知識(shí)、提升DP識(shí)別能力的普通民眾群體；
禁毒宣傳機(jī)構(gòu)：禁毒辦、派出所、戒毒所、禁毒教育基地等專業(yè)機(jī)構(gòu)，用于開展常態(tài)化禁毒宣傳、警示教育的工作人員；
特殊關(guān)注群體：酒吧、KTV 等娛樂場所從業(yè)人員，易接觸DP風(fēng)險(xiǎn)場景，需強(qiáng)化DP危害認(rèn)知與應(yīng)對(duì)能力的人群。
三、核心內(nèi)容
系統(tǒng)圍繞 “禁毒知識(shí)學(xué)習(xí) + 沉浸式危害體驗(yàn)” 構(gòu)建多維內(nèi)容體系，核心涵蓋四大板塊：
前沿技術(shù)支撐的虛擬環(huán)境：基于 Unity3D 平臺(tái)，整合三維建模、動(dòng)畫特效、動(dòng)作捕捉等技術(shù)，搭建城市街道、夜晚酒吧、懸崖、城市公園等多類型互動(dòng)場景，配套動(dòng)態(tài)人群、真實(shí)環(huán)境音效（騎行聲、酒吧音響、風(fēng)聲等）及精細(xì)化DP模型（含鴉片、冰毒、依托咪酯等 20 余類），打造高逼真沉浸感；
“硬件 + 軟件” 互動(dòng)騎行體驗(yàn)：通過自行車踏板控制速度、車把控制轉(zhuǎn)向，配合 VR 頭顯實(shí)現(xiàn) “真實(shí)操作 + 虛擬反饋”，模擬吸毒后視力模糊、心跳加速、致幻等危險(xiǎn)狀態(tài)，讓體驗(yàn)者在虛擬騎行中直觀感受DP對(duì)行為與認(rèn)知的破壞；
三大禁毒知識(shí)學(xué)習(xí)模塊：以互動(dòng)游戲形式開展系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，包括 “認(rèn)識(shí)DP”（分類學(xué)習(xí)傳統(tǒng)DP、新型DP等）、“DP危害”（VR 模擬吸毒后失控行為）、“DP偽裝”（辨別日常物體中的隱藏DP），兼顧趣味性與知識(shí)性；
多模式適配與便捷操作：支持 VR 體驗(yàn)?zāi)Ｊ脚c PC 版本，適配多種 VR 設(shè)備，具備開機(jī)自啟、投屏播控功能，可滿足不同場景下的演示與教學(xué)需求，同時(shí)支持視角體驗(yàn)，融合視覺、聽覺、觸覺多感官交互。
四、產(chǎn)品優(yōu)勢
沉浸感極強(qiáng)：通過 VR 技術(shù)與真實(shí)騎行裝置結(jié)合，將抽象的 “DP危害” 轉(zhuǎn)化為可感知的視覺模糊、行為失控等模擬體驗(yàn)，比傳統(tǒng)宣講更具沖擊力；
互動(dòng)性突出：突破 “單向灌輸” 模式，體驗(yàn)者可通過騎行操作、游戲互動(dòng)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，在 “玩” 中掌握禁毒知識(shí)，記憶更深刻；
內(nèi)容專業(yè)全面：覆蓋DP分類、危害、偽裝等核心知識(shí)點(diǎn)，包含 20 余類DP模型與多場景模擬，滿足系統(tǒng)化禁毒教育需求；
場景適配靈活：支持 VR 與 PC 雙模式，可安裝于禁毒教育基地、學(xué)校、社區(qū)等場所，且具備投屏播控功能，便于集體演示與教學(xué)；
教育效果多元：兼顧 “安全學(xué)習(xí)、沉浸體驗(yàn)、普法守法” 三重功能，實(shí)現(xiàn)寓教于樂，既傳遞知識(shí)，又強(qiáng)化警示，還能提升實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)能力。
五、核心價(jià)值
對(duì)個(gè)人而言，通過沉浸式體驗(yàn)直觀感受DP危害，可快速建立 “遠(yuǎn)離DP” 的主動(dòng)意識(shí)，同時(shí)掌握DP識(shí)別、危害判斷的實(shí)用技能，提升自我保護(hù)能力；對(duì)教育機(jī)構(gòu)（學(xué)校、社區(qū)等）而言，系統(tǒng)為禁毒教育提供了創(chuàng)新工具，解決傳統(tǒng)宣傳 “形式單一、吸引力弱” 的痛點(diǎn)，讓教育更高效、更易被接受；對(duì)社會(huì)而言，廣泛推廣該系統(tǒng)有助于擴(kuò)大禁毒宣傳覆蓋面，提升全民禁毒素養(yǎng)，尤其幫助青少年筑牢 “防毒拒毒” 思想防線，助力構(gòu)建 “全民識(shí)毒、防毒、拒毒” 的社會(huì)治理體系，推動(dòng)禁毒普法工作向更深度、更精準(zhǔn)的方向發(fā)展。
